Jun 27, 2017 Last Updated 11:14 AM, Jun 27, 2017
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας ανοίγει τις πόρτες του για να υποδεχτεί αθλητές που τίμησαν την Ελλάδα σε Ολυμπιάδες και διεθνείς διοργανώσεις. Την Τετάρτη 14 Ιουνίου οι μαθητές θα μάθουν για την Ολυμπιακή Ιδέα, την Ειρήνη, την Φιλία και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.  Στην εκδήλωση που συνδιοργανώνουν οι σύλλογοι γονέων,  Εκπαιδευτικών, Ελλήνων Ολυμπιονικών και Ολυμπιακής εκεχειρίας θα μιλήσουν οι: Σοφία Παπαδοπούλου και Βιργινία Κριθαριώτη (χάλκινες Ολυμπιονίκες στην ιστιοπλοϊα), Βούλα Κοζομπόλη, Γεωργία Ελληνάκη και Εύη Μωραϊτίδου (αργυρές Ολυμπιονίκες στην υδατοσφαίριση), η Βούλα Ζυγούρη (4η Ολυμπιονίκης στην Ελληνορωμαϊκή πάλη),η Μαρία Λουίζα Βρυώνη (9η Ολυμπιονίκης στην Ελληνορωμαϊκή), ο Δημήτρης Καφφάτος (6ος Ολυμπιονίκης στην χειροσφαίρηση) και η Ντόρα Πάλλη- Σιούτου (υποδιευθύντρια του διεθνούς Κέντρου Ολυμπιακής Εκεχειρίας).   

Τι είναι το Fidget Spinner;
Βγήκαν στην αγορά ως ένα παιχνίδι κατά του στρες που βοηθάει τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες να συγκεντρώνονται στην τάξη. Όμως έχουν τα αντίθετα αποτελέσματα και συνεπώς απαγορεύτηκαν σε σχολεία στις ΗΠΑ και το Ηνωμένο Βασίλειο.
Στην ουσία είναι ένα κομμάτι πλαστικού ή μετάλλου με τρία άκρα σε μέγεθος παλάμης το οποίο γυρίζει γύρω από ένα δίσκο. Κοστίζουν περίπου 2 ευρώ αλλά υπάρχουν και ακριβότερα «μοντέλα» και το Youtube έχει πάρει φωτιά από βιντεάκια που δείχνουν πως να κάνεις κόλπα με αυτά.
 
Τι κάνουν τα παιδιά με αυτά;
Ενώ το Fidget Spinner γυρίζει, μπορεί να ισορροπήσει πάνω σε δάχτυλα ακόμα και στην μύτη ή το μέτωπο. Μπορούν να στοιβαχτούν πολλά το ένα πάνω σε άλλο δημιουργώντας ένα πύργο που δημιουργεί ένα οπτικό τρικ.
 
Είναι τα Fidget Spinner πρόβλημα;
Οι δάσκαλοι παραπονιούνται ότι δημιουργούν προβλήματα στο μάθημα. Υποστηρίζουν ότι όχι μόνο δεν βοηθάει τους μαθητές να συγκεντρωθούν αλλά ενοχλούν τους υπόλοιπους.
 
Έχουν πρακτική χρήση;
Τα Fidget Spinner βγήκαν στην αγορά ως βοηθήματα παιδιών με αυτισμό και προβλήματα συγκέντρωσης. Όμως οι ειδικοί ισχυρίζονται ότι έχουν τα αντίθετα αποτελέσματα αφού αποσπούν την προσοχή των μαθητών.
Εγκαινιάστηκε στην Ακτή Ελεφαντοστού το νέο δημοτικό σχολείο που ονομάστηκε «Ελλάς Γλυφάδα»! Τμήμα των δαπανών για την ανέγερση και τον εξοπλισμό του καλύφθηκε από εθελοντική προσφορά κατοίκων της Γλυφάδας, μετά από πρωτοβουλία της δημοτικής αρχής της πόλης και της οργάνωσης «Ελληνική Δράση Αφρικής». Πρόεδρος της οργάνωσης είναι η Μέρω Κεσεσίογλου, Γενική Πρόξενος της Ακτής Ελεφαντοστού στην Ελλάδα.
Η κατασκευή του σχολικού κτιρίου ξεκίνησε τον Φεβρουάριο 2016 και ολοκληρώθηκε το Δεκέμβριο της ίδιας χρονιάς. Το σχολείο βρίσκεται στην πόλη Abobo, σε μια υποβαθμισμένη περιοχή όπου οι περισσότεροι κάτοικοι ζουν κάτω από το όριο της φτώχειας. Σήμερα στο σχολείο φοιτούν 210 μαθητές δημοτικού και η φοίτηση είναι δωρεάν για όλους, ενώ γίνεται προσπάθεια να εξασφαλιστεί και δωρεάν μεσημεριανό γεύμα.
 
elefantost2
 
Τα παιδιά θα μαθαίνουν ελληνικά από την τετάρτη τάξη του δημοτικού, από δάσκαλο γαλλικής καταγωγής ο οποίος έχει σπουδάσει την ελληνική γλώσσα.
«Τον περασμένο Νοέμβριο διοργανώσαμε μια ξεχωριστή εκδήλωση φιλανθρωπικού χαρακτήρα», τόνισε ο Δήμαρχος Γλυφάδας, Γιώργος Παπανικολάου. «Οι θεατές που γέμισαν τις κερκίδες στο Δημοτικό μας Αθλητικό Κέντρο απόλαυσαν τον φιλικό αγώνα μπάσκετ ανάμεσα σε επίλεκτους παίκτες της Ακτής Ελεφαντοστού και της Ελλάδας, αλλά και τη συναυλία που ακολούθησε με τη Νίνα Λοτσάρη.
 
elefantost
 
Όλα τα έσοδα που συγκεντρώθηκαν, από όσους συνεισέφεραν εθελοντικά, διατέθηκαν για την ενίσχυση της ανέγερσης και του εξοπλισμού του δημοτικού σχολείου σε μια τόσο φτωχή περιοχή της Ακτής Ελεφαντοστού. Είναι πραγματικά μεγάλη μας χαρά να βλέπουμε το έργο αυτό να ολοκληρώνεται και ιδιαίτερη τιμή για την πόλη μας που ονομάστηκε ‘Ελλάς Γλυφάδα’».
 
elefantost1
 
Ο Δήμος Γλυφάδας έχει αναπτύξει από πολλά έτη σχέσεις φιλίας και συνεργασίας με την Ακτή Ελεφαντοστού, έχοντας μάλιστα αδελφοποιηθεί με την πόλη Kouassi Datekro της αφρικανικής χώρας. Οι δεσμοί αυτοί πρόσφατα ανανεώθηκαν και ενισχύθηκαν.
Η «Ελληνική Δράση Αφρικής» έχει μέχρι στιγμής ενισχύσει σε διάφορες χώρες της Αφρικής την κατασκευή συνολικά 9 νοσοκομείων, 4 σχολείων, 2 ορφανοτροφείων, 4 οδοντιατρείων, ενός μαιευτηρίου και μίας γεωργικής σχολής. Όλα φέρουν την επωνυμία ΕΛΛΑΣ και στα κτίρια κυματίζει η ελληνική σημαία.

Ο Δήμος Γλυφάδας και η «Ακαδημία: Κοινωνία και Αθλητισμός» προσκαλεί τους γονείς και τους μαθητές σε ημερίδα με θέμα «Εφηβεία και αγχώδεις διαταραχές. Όταν οι σχολικές εξετάσεις δημιουργούν δυσλειτουργία». Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα, 27 Μαρτίου, στις 6 το απόγευμα, στο Διασχολικό Κέντρο Γλυφάδας (Επαμεινώνδα & Αγίας Τριάδος). Χαιρετισμό θα απευθύνουν ο Δήμαρχος Γλυφάδας, Γιώργος Παπανικολάου και  η αντιπρόεδρος της «Ακαδημία: Κοινωνία και Αθλητισμός», Ντόρα Πάλλη.

Οι ομιλίες αναλυτικά έχουν ως εξής:1. Μελίνα Χαρατσίδου, κλινική ψυχολόγος – ψυχοθεραπεύτρια, επιστημονική υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης Γλυφάδας
«Άγχος, ένα αντιληπτικό φίλτρο που χρωματίζει με φόβο τη ζωή μας. Αντιμετωπίζοντας το άγχος δημιουργικά».2. Βούλα Ζυγούρη, πρόεδρος της «Ακαδημία: Κοινωνία και Αθλητισμός», Γραμματέας Συλλόγου Ελλήνων Ολυμπιονικών
«Άθληση εναντίον άγχους»3. Δρ. Άρτεμις Τσίτσικα, Επίκουρη Καθηγήτρια Παιδιατρικής- Εφηβικής Ιατρικής, Επιστημονική Υπεύθυνος στη Μονάδα Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ) στη Β΄ Παιδιατρική Κλινική Παν/μίου Αθηνών, Νοσοκομείο Παίδων «Π & Α Κυριακού»
«Πως θα εμπνεύσουμε αισιοδοξία στους νέους»Θα ακολουθήσει συνεδρία  ερωτήσεων και απαντήσεων.

Το Κέντρο Προστασίας Καταναλωτώνμ εξέδωσε οδηγό για την αγορά των σχολικών ειδών.  
Η πολύχρωμη αγορά των τετραδίων, των μολυβιών, των βιβλίων και των άλλων μικροπραγμάτων συναρπάζει τη φαντασία των παιδιών. Αρκετές εταιρίες παραγωγής σχολικών ειδών εκμεταλλεύονται αυτή τη φαντασία, για να δημιουργήσουν, στα παιδιά μας, λανθασμένα καταναλωτικά πρότυπα και, τελικά, να τα οδηγήσουν, στον υπερκαταναλωτισμό. Από τα είδη, που προωθούνται στην αγορά, αρκετά είναι, εντελώς, περιττά. Αυτά, που θεωρούνται απαραίτητα, για ένα μαθητή, διατίθενται, σε πολλές και διαφορετικές ποιότητες και τιμές. Η επιλογή των σχολικών ειδών πρέπει να βασίζεται στο αν αυτά πληρούν τις προϋποθέσεις, που θέτει το διδακτικό προσωπικό, ώστε να γίνεται καλύτερα και ευκολότερα η διεργασία της μάθησης, στο σχολείο και στο σπίτι.
 
Βέβαια, τα σχολικά είδη έχουν ένα σημαντικό κόστος και, πολλές φορές, επιβαρύνουν, αρκετά, τον οικογενειακό προϋπολογισμό. Είναι κοινή η διαπίστωση ότι οι διαφορές τιμών, ανάμεσα στα απλά σχολικά και στα σχολικά, που είναι "της μόδας", είναι, πολλές φορές, αδικαιολόγητα, μεγάλες. Οι τιμές προϊόντων "διακοσμημένων", με σούπερ - ήρωες και καινοτόμα σχέδια, είναι ιδιαίτερα υψηλές.
 
Δυστυχώς, τα σχολικά είδη, ενώ είναι αντικείμενα, που χρησιμοποιούνται, από παιδιά και ενώ, πλέον κυκλοφορούν, στην αγορά, πάρα πολλά, που μοιάζουν με παιχνίδια, δεν έχουν συμπεριληφθεί, στη νομοθεσία, για τα παιχνίδια. Η ασφάλειά τους καθορίζεται, από τη νομοθεσία, για τη γενική ασφάλεια προϊόντων, που θέτει προδιαγραφές ασφάλειας, για ενήλικες. Όμως, τα σχολικά τα δίνουμε, στα χέρια των παιδιών. Είναι πολύ σημαντικό να μην αγοράζουμε σχολικά, που μοιάζουν παιχνίδια. Έτσι, στυλό, που ανάβουν, μολύβια, με μικρά διακοσμητικά αυτοκόλλητα, σβύστρες που μυρίζουν, σα φρούτα, σχολικά, που μπορούν να κρεμαστούν, στο λαιμό του παιδιού, με κορδόνια μπορεί να αποδειχτούν επικίνδυνα είδη, για την υγεία ακόμα και τη ζωή των παιδιών μας. Τα στυλό, που ανάβουν, περιέχουν λαμπτήρα και μπαταρία, που μπορεί να τα καταπιεί το παιδί μας. Τα στυλό, που μέσα τους «κολυμπούν» διάφορα καρτούν, ψαράκια, κ.λπ., περιέχουν υγρά, που δε γνωρίζουμε τι είναι και τι ζημιά θα κάνουν, στο παιδί μας, αν «πιεί»  αυτό το υγρό. Τα μακριά κορδόνια, με τα οποία κρεμάμε τα σχολικά, από το λαιμό του παιδιού μας, μπορεί να προκαλέσουν στραγγαλισμό. Είναι λοιπόν προτιμότερο να αγοράσουμε απλά σχολικά είδη.
 
Συχνά, αποσύρονται, από την κυκλοφορία, σχολικά είδη, που δεν πληρούν τις προδιαγραφές ασφαλείας. Βρίσκουμε π.χ. στην αγορά σβηστήρες, που μοιάζουν με φράουλες, που απαγορεύεται να κυκλοφορούν, γιατί είναι επικίνδυνες απομιμήσεις. Τα προϊόντα, που αποσύρονται, καταγράφονται, στο σύστημα RAPEX, που είναι προσβάσιμο, από τους καταναλωτές κάνοντας κλικ στο «Άλλα προϊόντα ». Είναι σημαντικό να επισκεπτόμαστε, συχνά, το σύστημα αυτό, για να ενημερωνόμαστε, για τα προϊόντα, που αποσύρονται, ώστε να προστατεύουμε τα παιδιά μας.
 
Επειδή κάποια σχολικά είδη, π.χ. παγουράκια κ.λπ., έρχονται, σε επαφή, με τρόφιμα, ας κάνουμε κλικ στο «Τρόφιμα»., για να ενημερωθούμε, σε ποιες επιχειρήσεις επιβλήθηκαν πρόστιμα, για μη ασφαλή προϊόντα.
 
Η αγορά σχολικών ειδών μπορεί να είναι μια εμπειρία συμμετοχής και μάθησης, τόσο για το γονέα όσο και για το μαθητή. Είναι μια ευκαιρία να περάσουν, μαζί, ένα όμορφο απόγευμα και να μάθουν, με ποιο τρόπο να κάνουν χρήσιμες και ευχάριστες αγορές:
 
Πρέπει, να συζητήσουμε, με το παιδί μας, να του εξηγήσουμε και να του δώσουμε να καταλάβει τις παγίδες των διαφημίσεων, για τα σχολικά είδη καθώς και τους τρόπους, που διάφορες εταιρείες μας οδηγούν, στην υπερκατανάλωση. Είναι πολύ βασικό να καταλάβει το παιδί ότι υπάρχει μεγάλη διαφορά, ανάμεσα στο τι πραγματικά χρειάζεται, για το σχολείο και στο τι νομίζει ότι χρειάζεται. Πρέπει να καταλάβει ότι η "ομορφιά" των σχολικών ειδών δεν είναι, απαραίτητα, συνδεδεμένη, με τη μόδα της εποχής, αλλά, σίγουρα, επιβαρύνει το πορτοφόλι της οικογένειας. Αυτή η χρονική περίοδος μας προσφέρει μια, από τις καλύτερες ευκαιρίες, να εξηγήσουμε, στο παιδί μας, τα σωστά καταναλωτικά πρότυπα και τη στάση ζωής, που πρέπει να έχει, απέναντι στην κατανάλωση.
Όταν βεβαιωθούμε ότι το παιδί μας κατάλαβε τους κινδύνους, ετοιμάζουμε έναν κατάλογο, με τα είδη, που θεωρούμε απαραίτητα. Στη διαδικασία αυτή, το παιδί μας πρέπει να συμμετέχει. Αν πιστεύει ότι συναποφάσισε, μαζί μας, για τα σχολικά του είδη, θα αποφύγουμε τριβές, όταν θα κάνουμε τις αγορές μας.
Είναι φυσικό, έστω και μετά από όλα αυτά, το παιδί μας, κάποιες στιγμές, να παρασυρθεί, από την ποικιλία της αγοράς και να μας ζητήσει να αγοράσουμε κάποια πράγματα, τα οποία δεν είχαμε συμπεριλάβει, στον κατάλογο. Αν θεωρούμε ότι είναι περιττά, πρέπει να αρνηθούμε, έστω και αν στεναχωρήσουμε το μικρό μας καταναλωτή.
Μελετούμε, με προσοχή, τη σήμανση των σχολικών ειδών. Δεν πρέπει να παρασυρθούμε, από τα χρώματα και τα σχέδια των σχολικών ειδών. Δεν πρέπει να υποχωρήσουμε, στην πίεση του παιδιού μας, να του κάνουμε το χατίρι.
Πρέπει να εξηγήσουμε στο παιδί μας, ότι τα σχολικά είδη είναι εργαλείο μάθησης και όχι μέσο επίδειξης.
Τηρούμε, αυστηρά, τον κατάλογο, που μας συστήνει το σχολείο. Η έρευνα αγοράς και η σύγκριση τιμών, για το ίδιο είδος είναι απαραίτητη. Όπως προκύπτει, από έρευνες του ΚΕ.Π.ΚΑ., οι αποκλίσεις τιμών, από κατάστημα, σε κατάστημα, είναι σημαντικές.
Σε κάποια προϊόντα, όπως μολύβια, στυλό, γόμες, κ.α. είναι, πολλές φορές, πιο οικονομικό να αγοράζουμε συσκευασίες, που περιέχουν παραπάνω, από ένα τεμάχιο, αρκεί να είμαστε σίγουροι ότι θα τα χρησιμοποιήσουμε.
Δεν πρέπει να αγοράζουμε σχολικά είδη, που μοιάζουν, με τρόφιμα. Κανονικά, τέτοια προϊόντα δεν πρέπει να κυκλοφορούν, στην αγορά. Επειδή, όμως, συχνά, «ξεφεύγουν», από τους ελέγχους της Πολιτείας, ας «έχουμε και εμείς το νου μας».
Δεν πρέπει να αγοράζουμε σχολικά είδη, που μυρίζουν, σαν τρόφιμα (σβύστρες κ.λπ.) Οι μυρωδιές προέρχονται, από χημικές αρωματικές ουσίες, που, ίσως, αποδειχθούν, αργότερα, ακατάλληλες. Η μυρωδιά, όμως, παρασύρει τα παιδιά, να τα βάλουν στο στόμα.
Η ασφάλεια των σχολικών ειδών πρέπει να είναι το κυρίαρχο κριτήριο, για την αγορά τους. Πρέπει να γνωρίζουμε ότι τα σχολικά, που μοιάζουν, με παιχνίδια, δεν πληρούν τις ίδιες προδιαγραφές ασφάλειας, με τα παιχνίδια. Έτσι, στυλό που ανάβουν, μολύβια, με μικρά διακοσμητικά αυτοκόλλητα, σβύστρες, που μυρίζουν, σα φρούτα, μπορεί να αποδειχτούν επικίνδυνα είδη, για την υγεία ακόμα και τη ζωή των παιδιών μας.
Τα παιδιά δεν πρέπει να φορτώνονται, με σχολικά είδη, που ζυγίζουν, πάνω από το 1/10 του βάρους τους.
Το ΚΕ.Π.ΚΑ. εύχεται καλή σχολική χρονιά, σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς και συνιστά, στους καταναλωτές να μην προτιμούν καταστήματα και προϊόντα, που εμφανίζονται, στο σύστημα RAPEX και στις κυρώσεις του Ε.Φ.Ε.Τ.

Find Us on Facebook